Курсы медицинского колледжа

Медицинский колледж стремится применять образовательную программу, разработанную для подготовки компетентных врачей, которые могут понять и удовлетворить потребности саудовского общества и предоставления медицинских услуг на высоком уровне профессиональных и медицинских знаний и поведения, подкрепленных их отличительными практическими навыками. Медицинский колледж внесет свой вклад в развитие здравоохранения в регионе, уделяя особое внимание оказанию медицинских услуг и аспектам исследований, связанных со здоровьем, без ущерба для окружающей среды.

Наши цели заключаются в следующем:

Выпускайте компетентных врачей с современными медицинскими знаниями и профессиональными и практическими навыками высокого уровня, которые могут отвечать потребностям и чаяниям общества.

Подготовьтесь к будущему расширению медицинских учреждений и сектора услуг в Кассиме путем развития специализированной рабочей силы, которая будет помогать в эксплуатации, управлении и устойчивости этих учреждений, а также вносить вклад в прикладные исследования, связанные со службами здравоохранения в регионе.

Помогите выпускникам продолжить учебу в аспирантуре, предоставив программы непрерывного медицинского образования и специализированные программы последипломного образования.

Распространять информацию о здоровье и подчеркивать роль университета в обществе.

Консультировать и предоставлять медицинские услуги сообществу по дисциплинам, представленным преподавателями.

Университет Сулеймана Аль-Раджи принял проблемное обучение (PBL) в качестве своей основной образовательной методологии для обеспечения обучения студентов по глобальным стандартам PBL - это ориентированная на студента педагогика, в которой студенты изучают предмет через опыт решения проблем. Студенты изучают как стратегии мышления, так и знания предметной области. Цели PBL - помочь студентам развить гибкие знания, навыки эффективного решения проблем, самостоятельное обучение, навыки эффективного сотрудничества и внутреннюю мотивацию. Проблемное обучение - это стиль активного обучения. PBL следует конструктивистской точке зрения в обучении, поскольку роль инструктора состоит в том, чтобы направлять и оспаривать учебный процесс, а не строго предоставлять знания. С этой точки зрения, обратная связь и размышления о процессе обучения и групповой динамике являются важными компонентами PBL. Студенты считаются активными участниками процесса создания социальных знаний. PBL помогает придавать смысл и строить личные интерпретации предмета на основе опыта и взаимодействий. PBL помогает студенту перейти от теории к практике на пути к решению проблемы.